在云南省临沧市镇康县职教中心的实训车间，机器初始声和学生筹议声雄起雌伏。从这里毕业的学生，有的成了企业的技好意思妙手，有的我方创业，还有的通过职教高考上了大学。频年来，镇康县宝石“升学和办事并重”的想路，推入手段东谈主才培养向“新”而行，既注意培养专科手段，也为想陆续升学的学生搭建桥梁，为方位发展注入新活力。
2017年，王成锋从镇康县职教中心汽车专揽与维修专科毕业，凭借在校期间练成的基础拆装、故障会诊和维修手段，他于2018年竞聘插足当地的一家汽修企业。“在学校学习的时候，大部分时候王人在实训车间。”王成锋回忆谈，“丰足们不仅教咱们表面常识，更注意培养咱们的内容操作才智。”恰是这种表面和推行相谐和的教学模式，不仅让他在学校手段大赛中赢得多项奖项，也为他毕业后的办事发展打下了基础。
通过他的不绝摸索，如今他已从又名初学技工成长为技巧主干。他常说：“在学校里多流汗，把基础打牢，到了岗亭上心里才不慌，路才能走得稳。”
镇康县宝石以商场需求为导向，构建“基础课程+专科课程+推行历练”的教学体系，积极推动产教和会，与多家腹地企业共建实训基地，将坐蓐名目引入课堂，开设了光伏工程技巧与应用、茶艺茶谈、电商直播等多元化课程，全面普及学生详尽提醒和办事竞争力。
同期，不停强化表面教学和推行操作，让学生既掌捏专科常识，也能在实训车间反复演练、实训，普及专科水平。此外，还开设办事发展与办事带领、改动创业教学、办事提醒等援助课程，全面培养学生的详尽办事才智，不停普及学生的办事竞争力。
“咱们注意指令学生从‘表面学习’转向‘推行探索’，在实训课程中，让他们我方假想惩处决策，针对短板不停反想改良经由，不仅恬逸了他们的专科手段，也培养了他们的改动想维和团队配合精神。”镇康县职教中心招生办事办副主任王贵菊说。
值得提防的是，亚搏app官方网站职教高考也为繁密学生怒放了通往高级学府的另一扇大门。镇康县积极鼓励职普融通，不仅在课程建设上与等闲高中完毕部分互通，更通过“文化素质+办事手段”的遴荐机制，让学生赢得了升学到本科院校和高职院校就读的契机。
“好多东谈主王人以为上了职高学校教学的路就封顶了，但职教高考给了我第二次弃取的契机，它让我找到了自信和认识。”何世强于2025年通过职教高考到手考入云南民族大学，成为盘算机科学与技巧专科的学生，他说，“昔日文化课收货不卓著，一直很黯淡。到了职高，我从最基础的盘算机拼装学起，到其后能孤立编写小款式、搭建袖珍网罗，这种‘我能行’的嗅觉，激勉我再行提起文化课教材。”
插足大学后，何世强发现我方也曾的职校经历并非短板，反而成了上风。“在大学课堂上，当同学们还在学习表面常识时，我依然能谐和昔日在实训中调试确立、惩处故障的警告，掌捏常识的内容应用。”如今，他依然是班上的技巧主干，学习的精气神也更足了。
镇康县职教中心针对不同学生的本性，践诺“一世一策”培养决策，既注意手段实训，又强化文化基础，确保学生既能办事有门，又能升学有路。近五年，县职教中心已匡助627名学子通过职教高考圆了大学梦。“现在学校双师型老师占比达62%，咱们条目老师既具备教学才智，又领有行业推行警告和办事经验，将企业需要的技巧范例、名目案例带入课堂，培养更多高素质技巧手段东谈主才、良工巧匠。”镇康县职教中心看重东谈主余红春说。
不论是办事照旧升学，镇康县永久注意学生办事手段与办事精神的同步培养，深耕工匠精神，鼓励产教和会，积极对接新技巧、新业态发展需求亚搏app官方网站，不绝优化东谈主才培养旅途，助力学生完毕“办事有路、升学有门”，不停指令更多手段东谈主才向“新”而行，与时间同频共振。（工东谈主日报客户端记者 赵黎浩 通信员 赵玉雪）
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